Formatação dos trabalhos e Estrutura por modalidade

FORMATAÇÃO DOS TRABALHOS E ESTRUTURA POR MODALIDADE

Estas são as orientações gerais aplicáveis a todas as modalidades de submissão. Cada modalidade (artigo científico, artigo tecnológico, caso para ensino, iniciação científica, consórcio mestral e doutoral) deve seguir também o template específico (clique aqui) e as respectivas regras de formatação disponíveis.
É fundamental que os trabalhos sejam ajustados conforme as especificações gerais e particulares de cada modalidade.

O arquivo deve ser redigido no template oficial do Congresso ANPCONT e deve estar em formato PDF, atendendo às seguintes especificações:

• Formato do papel: A4 (210 x 297 mm).
• Fonte: Arial, Calibri ou Times New Roman, tamanho 12.
• Espaçamento: entrelinhas simples, sem espaçamento adicional entre parágrafos.
• Margens: superior 2 cm, inferior 2 cm, esquerda 2 cm, direita 2 cm.
• Numeração de páginas: todas as páginas devem ser numeradas na margem inferior à direita.
• Elementos visuais e referências: Figuras, tabelas, citações e referências devem estar formatadas de acordo
  com as normas vigentes da APA.

.Certifique-se de que todos os requisitos gerais e específicos sejam atendidos antes de submeter o trabalho.

1) Estrutura para artigos científicos e iniciação científica

• Título: máximo de 20 palavras.
• Resumo: máximo de 250 palavras.
• Palavras-chave: De 3 a 5 palavras-chave.
• Introdução: apresentação do tema e contexto do problema de pesquisa, justificativa para a pesquisa e sua relevância, objetivos do estudo, questão de pesquisa ou hipótese.
• Referencial teórico: revisão da literatura que contribui para o aprofundamento conceitual.
• Metodologia: detalhamento e descrição dos métodos usados para o desenvolvimento da pesquisa.
• Análise e discussão dos resultados: apresentação dos resultados de forma clara e objetiva, frequentemente com o apoio de tabelas e/ou figuras. Interpretação e Implicações dos resultados à área de estudo. Análise crítica dos resultados (ou hipóteses) e das limitações do estudo.
• Considerações finais: resumo dos principais achados e suas implicações na resolução do problema de pesquisa. Sugestões para futuras pesquisas ou aplicações.
• Referências: citações e referências devem seguir as normas atuais da APA.

Observação: Os trabalhos de Iniciação Científica devem seguir integralmente a estrutura de artigos científicos.

2) Estrutura para Artigo Tecnológico

O conteúdo dos artigos tecnológicos é orientado para o uso e devem apresentar a seguinte estrutura:

• Título: máximo de 20 palavras.
• Resumo: máximo de 250 palavras.
• Palavras-chave: De 3 a 5 palavras-chave.
• Introdução, que deverá apresentar o contexto e a realidade investigada e a situação problema e/ou oportunidade de melhoria relacionada ao contexto apresentado;
• Diagnóstico da situação problema e/ou oportunidade, que deverá conter embasamento teórico-científico para sustentar o diagnóstico apresentado;
• Análise da situação problema e/ou oportunidade de melhoria e propostas de inovação/ intervenção/ recomendação;
• Conclusões e contribuições tecnológicas e sociais.
• Referências: citações e referências devem seguir as normas atuais da APA.

3) Formato para Consórcio Mestral e Doutoral

O Consórcio Doutoral e Mestral da ANPCONT é uma iniciativa voltada à discussão de projetos de teses de doutorado e dissertações de mestrado de estudantes dos Programas de Pós-Graduação, com o objetivo de contribuir para o avanço da pesquisa na área contábil e, especialmente, para a qualidade acadêmica das pesquisas a serem defendidas.

A submissão das propostas resumidas dos projetos deve ser realizada de forma eletrônica, por meio do site do evento. Cada estudante poderá submeter um único projeto, enquanto cada orientador poderá encaminhar até três projetos para o Consórcio Doutoral e Mestral. Na submissão, os(as) autores(as) do projeto devem ser obrigatoriamente o(a) discente e o(s) orientador(es), nesta ordem.

A proposta resumida é um documento objetivo e bem estruturado que registra as principais ideias e fundamentos do projeto, servindo como ponto de partida para o desenvolvimento da pesquisa. Os elementos apresentados devem ser claros, concisos e orientados para o avanço do estudo. A proposta a ser submetida deve seguir as regras de formatação geral e ter, no máximo, 10 (dez) páginas.

Objetividade é a palavra-chave neste contexto, garantindo que a intenção da pesquisa seja registrada de maneira clara e fundamentada.

Recomenda-se que o projeto contenha os seguintes elementos:

• Título: máximo de 20 palavras.
• Resumo: No campo destinado ao resumo no sistema de submissão, digitar: “Não é necessário para projeto de tese/dissertação.”
• Introdução: Deve incluir a contextualização, o problema, os objetivos, a questão de pesquisa, a relevância do estudo e suas limitações, além da declaração de tese.
• Referencial Teórico: Apresentar a literatura essencial, incluindo a fundamentação das hipóteses e/ou pressupostos de pesquisa (se aplicável).
• Procedimentos Metodológicos: Descrever a abordagem e os métodos que serão utilizados para o desenvolvimento do estudo.
• Contribuição e Impacto Esperado: Indicar as potenciais contribuições do estudo e seu impacto na área de pesquisa contábil.
• Principais Referências: Listar as principais obras que fundamentam o projeto.

4) Formato Casos para Ensino

O caso para ensino é uma modalidade de trabalho que descreve uma situação vivenciada por um profissional, organização privada, pública, ou do terceiro setor, ou ainda um projeto prático e/ou social, apresentando um dilema a ser analisado no contexto do ensino de graduação ou pós-graduação. O objetivo do método do caso é educacional, voltado para a aprendizagem e o desenvolvimento de competências específicas, por meio da análise de problemas organizacionais, sendo utilizado como estratégia de ensino em sala de aula.

Esse método apoia o processo de tomada de decisão e promove uma maior integração entre teoria e prática.

O formato de um caso para ensino é específico, consistindo em um documento único de 10 a 20 páginas, dividido em duas grandes seções: descrição (narrativa) do caso e notas de ensino. Neste formato, a fundamentação teórica é obrigatória para garantir a ‘consistência da literatura’, mas não deve constituir uma seção isolada; as referências devem ser incorporadas diretamente na articulação das respostas às questões propostas nas Notas de Ensino.

As notas de ensino são essenciais para orientar o professor na análise do caso, seja na graduação ou na pós-graduação. Elas devem incluir questões para discussão, acompanhadas de “possíveis respostas”, fundamentadas em referências à literatura. As notas de ensino não devem apresentar uma seção dedicada à revisão de literatura; as referências devem ser incorporadas diretamente na articulação das respostas às questões propostas.

Características de um bom caso para ensino

Um bom caso para ensino deve:

• Ter clareza quanto ao objetivo e ao dilema apresentado.
• Contribuir significativamente para a área de conhecimento, especialmente em Gestão de Negócios e Contabilidade.
• Contextualizar de forma detalhada o problema, incluindo antecedentes, agentes envolvidos e dilemas.
• Demonstrar imparcialidade na apresentação do caso.
• Incluir informações detalhadas, como incidentes ou diálogos, para fornecer um contexto robusto.
• Garantir notas de ensino de alta qualidade, com objetivos claros e conexão com a prática educacional.
• Estrutura sugerida para casos para ensino.
• Os casos devem ser compostos por duas partes principais: o caso em si e as notas de ensino.

1. O caso em si
   – Introdução: contextualização e apresentação geral do caso.
   – O caso: descrição da história real.
   – Dados necessários: informações fundamentais para a análise do caso.
   – Dilema a ser resolvido: apresentação clara do problema central.
   
2. Notas de ensino
   – Objetivo de ensino: o propósito educacional do caso.
   – Fontes e métodos de coleta: informações sobre a origem dos dados.
   – Relação com objetivos do curso/disciplina: vinculação do caso aos objetivos de aprendizagem.
   – Disciplinas sugeridas: áreas em que o caso pode ser utilizado.
   – Questões para discussão e respostas fundamentadas na literatura.
   – Possíveis tarefas para os estudantes: atividades práticas relacionadas ao caso.
   – Organização da aula: sugestões para o uso do caso em sala de aula.
   – Competências a serem desenvolvidas: habilidades e conhecimentos que os estudantes devem adquirir.
   – Sugestões de bibliografia: referências úteis para o estudo do caso.

A seguir, está disponível o template para download: